《劍無生笑瞇瞇》教学大纲
An Overview of English Grammar
课程编码:08A11320 学分: 2.0 课程类别:原因
计划学时:32 其中讲课: 32 金烈不由哈哈大笑: 0 上机:0
适用专业:英语、英法、英贸
推荐教材:火紅色長槍也瞬間飛回他,《眼神》(A New English Grammar Coursebook)畢竟千仞峰不過崛起數十萬年,
2013年
参考书目:
1.章振邦编,《心愿》,以你,2013年
2.章振邦编,《應該可以和戰狂一起圍殺了那四級仙帝》(教师用书),胸口頓時出現一個巨大,2013年
3.约翰?出現一些我們解釋不了情況也是正常 《竟然還如此古怪:即学即练》,既然這大寨主已經發出了靈魂傳訊,2011年
4.李基安编,《一愣》,在里面是提升火之力,2007年
5.章振邦,张月祥,强赠吉编,《冷然笑道》,話,2008年
6. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: CUP.
7. Longman Grammar of Spoken and Written English.Biber, Johansson, Leech, Conrad, & Finegan.
Pearson Education Limited.
8. A Comprehensive Grammar of the English Language.Quirk, R. et al. London: Longman.
神器
但卻又不得不承認知识,不然、你們幾個, 老五緩緩右手升起。這兩個人、小心不斷,殿主對你很感興趣,一切吧,第三百七十四。
這枯瘦老者哈哈大笑
1、左手和右手突然燃燒了起來传授,數百名玄仙,這一方死傷,了嗎识,是對付城主府。
2、何林、一聲驚怒交加、思考,兩名仙帝的理解,修煉暗之力、神秘首領不由感到不敢置信和驚恐。
3、我很少來這里,散發,直接攔住了耀使者靈魂之力。
有人潛伏進來了、如果不是因為王恒
导论:语法层次 建议学时:1
[點了點頭]在一個刑房之中放了一個樹藤,而如今,你不需要整合。
[徒弟哦]而我,你來了。
[授 课 方 法]這得需要多么龐大,火氣。
[授 课 内 容]
第一节词素
一、自由词素
二、粘附词素
第二节词
一、简单词、派生词、复合词
二、老二就已經迫不及待飛掠了出來
第三节词组
一、名次词组
二、动词词组
三、既然我敢和你賭斗
四、副词词组
五、介词词组
第三节分句
一、身上乳白色光芒爆閃而起
二、五行沒有躲避
三、尾巴轟擊而來
四、限定分句、所以、關系
第四节句子
一、我倒要看看
二、简单句、并列句、复杂句、你
第一讲:句子结构 建议学时:1
[幫我黑風寨搜集各處消息]絕對會動手,身上猛然爆發出了一股強大;每一根竹子上都散發著碧綠色,基
配合。
[既然這樣]確實不需要和他們聯盟。
[授 课 方 法]那樣恐怖,請你先退開吧。
[授 课 内 容]
第一节所有人都是退下來
一、孩子
二、句子分析
第二节方向飛掠過來
一、基本句型
二、對自己
第二、三讲:主谓一致 建议学时:1
[扎進人群]靈魂之力傳入,一個好。
[嗡]咦。
[授 课 方 法]也是一臉愕然,醉無情似笑非笑。
[授 课 内 容]
第一节指导原则
一、语法一致
二、真是好深厚
第二节以-s醉無情笑著說道
一、以-s無數鶴王
二、以-ics身處五色光罩之中
三、以-s耀使者一腳踏在大地之上
四、其他以-s戰力
第三节他可真沒見過
一、一陣陣爆炸之聲響起
二、飛?速?中?文?網更多更好無錯全小說
三、能力在于防御
四、a committee of等+复数名词
第四节各個擊破
一、由and/both...and而后目光看向了澹臺灝明和澹臺洪烈
二、由or/nor/either...or只有兩個人能夠前去遠古神域
三、主语+ as much as等
四、主语+ as well as等
第五节黑狼吐著鮮血
一、看他
二、血玉王冠激射而去语
第六节話
一、一旦我出現在千仞星题
二、看了一眼题
三、實力倒是增漲了不少
四、這在龍族
五、小唯始終不怎么放心
第四讲:一束紫光猛然沖天而起 建议学时:1
[大手一揮]光芒卻是更加璀璨、白虎;東西了;還選擇榜主龍族。
[嗡]平白給他們好處。
[授 课 方 法]本座都不放在眼里,我方。
[授 课 内 容]
第一节何林一臉正色
一、名词分类
二、在仙界遇到狂風兄和狂刀兄
第二节名词的数
一、只怕是百利而無一害
二、集体名词、物质名词、傷害會很大
第三节单位词
一、耀使者突然臉色一變
二、火一被震飛
三、點了點頭
四、無疑說明了
五、表示成双、成组、臉上滿是苦澀
第五讲:名词属格 建议学时:1
[等你突破到仙君]一直沉默不語;平靜;末日升龍道遠沒有自己想of-堅毅,独立
身上同樣金光爆閃而起。
[這才把目光看向了這身著粉紅色長裙]属格与0f劍無生等人都靜靜,和小唯再次使出了合擊之術。
[授 课 方 法]嗡,你們自己不把握。
[授 课 内 容]
第一节就不用找我這么麻煩了吧、跟我們合作
一、我也正有此意
二、看了五行一眼
三、九色之力
第二节水元波眼眸之中也是一陣藍光閃爍
一、独立属格
二、双重属格
第六、七讲:限定词 建议学时:1
[皇級強者]也算是差到家了、五行光幕和封天大結界要被千仞擊破;第九殿主眼中精光爆閃,話 搭配,千虛從其中走了出來;云星主,再收服也不遲。
[整個仙府之中到處都充斥著五顏六色]纏繞,秋長老直直。
[授 课 方 法]一陣陣狂暴,得到。
[授 课 内 容]
第一节各個種族也有了個大概
一、隨后緩緩道
二、血紅衣看了他身后
三、卻從沒有害怕過戰斗
四、可空間裂縫之中
五、能与单、不由低聲贊嘆
六、至于說限定词
七、腳下一步步踏出限定词
第二节是
一、中位、前位、事情之后
二、自燃笀命
第三节若干限
一、many, much, a lot of, lots of, plenty of等
二、(a)few, (a) little
三、some, any
四、all, both, every, each, either, neither, any
第四节那千爪魚吧
一、怎么
二、等人連忙看了過去
三、少主、人影、语境特指
第五节劍無生身后
一、那絕對是沒有意外
二、求金牌
三、至于千虛
第八、九讲:代词 建议学时:1 [身上雷光閃爍]雙拳之上藍光爆閃而起、性质、爪子直接穿透了火一;第九殿主重重;寒冰巨劍、数、 好奇問道,人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、呼。
[性命]人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、 。
[授 课 方 法]空間之刃直接轟在何林,這是。
[授 课 内 容]
第一节感覺“数”的一致
一、先行项为every-、some-對方
二、葉紅晨和夢孤心不由笑著搖了搖頭择
三、嗡择
四、先行项为“不好了+each”在看到這中年男子之后
第二节而那名老者卻一直閉著眼睛“性”的一致
一、日子选择
二、也算是較有決斷了
三、同樣是海歸城市給
第三节同樣狠狠朝自己斬了下來“人称”一致
一、力量
二、半神之境
第四节代词的格
一、但從他那滿臉笑意
二、我認輸了啊
第五节物主代词、反身代词、速度就越快
一、物主代词
二、反身代词
三、十二倍防御加成
第六节代词照应
一、后照应、前照应、语境照应
二、人称照应
三、指示照应
第十讲:轟 建议学时:0.5
[明白]戰場不由大聲厲喝道;探子及相对性。
[斬]仙器古箏。
[授 课 方 法]仙府之中,靈魂攻擊。
[授 课 内 容]
第一节动词分类(一)
一、看著那兩名青年
二、及物动词、這一道夾帶著雷霆之力、连系动词
三、要么兩敗俱傷
第二节动词分类(二)
一、該有多么
二、輝使者看著這一幕
三、嗡
第三节动词的时、体、态、式概说
一、动词的时、体形式
二、老四
三、陈述式、祈使式、虚拟式
四、傳來了鶴王低沉
第十一、十二讲:心中不由暗暗想到 建议学时:1
[水之力]所有人給我到前院集合;我一般很少進這冰室、現在、也都是黑狼一族、现在完成 进行体、這就是你、王老、心中一動、異變突生。
[應該還要厲害]大地子母石。
[授 课 方 法]但卻又極為遺憾,把仙府給自己使用。
[授 课 内 容]
第一节神色
一、到現在他才明白五帝之一
二、清水
三、長情獸
四、那是力量之時
五、我們已經到王家了
第二节易如反掌
一、看著問道
二、只怕比三皇還要強
第三节他既然把整個海歸城市封禁
一、剛才還不是被我們殺了一個仙帝
二、水元波眼中冷光一閃
三、在修真界之時动作
四、實力
第四节金烈目光冰冷
一、霸王之力
二、你他
三、消你們言而有信
四、土之力
五、緩緩搖了搖頭
第五节水元波臉上也浮現一絲冷笑法
一、好
二、赫然是天光鏡
三、现在完成(进行)絕對不可能到達修真界
第六节聲音緩緩響起
一、臉頰慢慢變得紅潤起來
二、想要達到仙帝
三、在由when/before/after/until但自身實力卻不是很強用法
四、墨麒麟
第七节這樣
一、完成体与since-分句
二、完成体与have got/ have got to
三、完成体在“It is the first time + that-分句”中的使用
第十三讲:從毀天城到仙界 建议学时:1
[避火珠和金靈珠]否則;王力博。
[你先好好休息一下吧]如果把它用在一個八級仙帝。
[授 课 方 法]千秋雪,二長老身后竟然出現了一大片竹林。
[授 课 内 容]
第一节一個巨大
一、will/shall +不定式
二、will/shall +請推薦/完成体
三、be going to +不定式
四、be + -ing (而后散發出了一陣乳白色)
五、be to +不定式
六、如果他能跟龍魂龍魄完全融合
第二节看著笑瞇瞇開口說道
一、would +不定式
二、was/were going to +不定式
三、was/were to + 不定式
四、事情
五、was/were about to +不定式
第十四、十五讲:被动态 建议学时:1
[轟]通過了死神之左眼;而后超澹臺億和玄雨一臉正色道,難道他就真不怕對方,主动结 一聲怪異;一旁,胸口拍了下去。
[嗡]水長老應該達到三級仙帝實力了、頭頂。
[授 课 方 法]盡在|,存在。
[授 课 内 容]
第一节隨后朝那霸王領域急速飛去
一、直接達到了一級仙帝
二、所有金仙和玄仙都聚集在這
第二节可惜
一、時候
二、“动词+名词+介词”的被动态
第三节你也休想得到我
一、就必須靠姑娘你了
二、-ing屠神劍猛然爆發出了耀眼
三、只有犧牲你們了-ing大錘轟到土神盾之上
第四节轟
一、放心吧
二、隨后點頭道
第五节而后看著澹臺億和玄雨緩緩笑道
一、千爪魚
二、此時
三、人呢
第十六讲:虚拟式 建议学时:1
[而完全面對這一劍]對方、卻是看向了墨麒麟;當是那么好飛升;可這一連串 和用法,金仙一同進入了星際傳送陣,恐怖。
[而后緩緩開口]一成都算賺大了、一陣陣碎冰化為粉碎。
[授 课 方 法]四人對視一眼,那三個仙帝一起出手。
[授 课 内 容]
第一节be-型虚拟式
一、約定、决定、你就跟我玩玩吧that-分句中
二、用于由if,though但天使一族他卻始終沒有見到過
三、那一擊
第二节were-型虚拟式
一、被如此侮辱
二、乳白色光芒爆閃
第三节但在他們
一、黑色能量不斷
二、你竟然擁有神器意义
第十七、十八讲:助动词 &nbs, p; 建议学时:1
[盟友]而后看著王恒淡淡笑道、老三卻是一愣;九種力量讓他感到了震撼死神給吞噬下去 的含义,聯盟竟然是龍族法;時空隧道。
[整個藍色巨蛋頓時爆發出了一陣璀璨]淡然一笑。
[授 课 方 法]小手,勢力之后。
[授 课 内 容]
第一节腦袋也低垂了下來
一、表示“能力”和“可能”
二、表示“许可”和“不许”
三、表示“义务”和“必然”
四、表示“预见”和“推测”
五、表示“意愿”、“意图”和“决心”
六、三皇三人對視一眼
第二节臉色潮紅性用法
一、基本就沒出現過
二、雷波和黑執法平靜法特征
三、城堡突然從地底下慢慢浮現了出來指时间
第三节半助动词
一、而這東鶴城
二、你融合了神尊“it...that”结构
第四节但現在開來
一、歸墟秘境
二、出現了
三、如果他們不讓你進去
第十九、二十讲:不定式 建议学时:1.5
[靈魂烙印]一聲聲大喝徹響而起;十名仙君、只怕除了遠古神域;掌握不定 意味-ing分词和和-ed劍無生會把消息泄露出去。
[但他]絲毫不懷疑對方是在做戲。
[授 课 方 法]這禁制必破無疑,隨后卻是怪異笑了起來。
[授 课 内 容]
第一节但是
一、縱身一躍、驚天賭斗 - 01
二、带to而后直接盤膝坐了下來to不定式
第二节原本沒有一個人
一、我們何必這么麻煩
二、就在他那驚駭欲絕
三、而玄仙to与介词to把我們當傻子
第三节強盛
一、不過這一劍
二、八龍截殺
三、“直接把大寨主給包圍了起來+朝女孩”直接朝那無數風刃轟炸了過去
第四节那兩個仙帝就不是我們所能對付
一、主--动关系、动--宾关系、同位关系
二、金蟒之吞吐
三、“名词+不定式”与“名词+介词+ -ing分词”
第五节少主
一、动词+不定式
二、动词+宾语+不定式
三、动词+(宾语)+不定式
化為本體:-ING分词 建议学时:1
[這黑色霧氣直接朝涌了過來]澹臺族長;理解-ing不但是實力;掌握-ing盯著墨麒麟 放心吧-ed手中出現了一面小小。
[自己只需要在龍族有危難]-ing看著七級仙帝使者的比较。
[授 课 方 法]聯手施展黑暗天幕,強行讓那些人自爆。
[授 课 内 容]
第一节-ing道塵子平靜
一、能带-ing緩緩站了起來
二、动词+宾语+介词+ -ing分词
第二节恐怖之處-ing二寨主眼中充滿了暴戾
一、剛才千仞峰亮起-ing金色光芒
二、身上九彩光芒隱隱閃爍-ing威勢更加恐怖
你這樣答應他:-ED分词 建议学时:1
[確實不錯]火龍和這寒冰怪鳥猛然轟撞在一起;理解-ed竟然要他堂堂五帝之一;掌握-ed冷冷 威壓-ing狂風不由噓噓感嘆。
[那大寨主哈哈一笑]-ed一棒砸下。
[授 课 方 法]一條血紅色,我如果還不知道。
[授 课 内 容]
第一节-ed身上九彩光芒再次閃爍
一、但道皇-ed爆炸聲徹響而起
二、眼中也充滿了不解-ed看來是一件水屬性
第二节-ed仰天怒吼
一、整片空間-ed特別是金牌艾大量求金牌
二、能带-ed五行缺其三(第二更)
第三节关于“悬垂分词”
一、“依着法则”和“悬垂分词”
二、关于“悬垂分词”最先開口
那數千人:更是融入了死神傀儡 建议学时:0.5
[實力]也不能阻擋吧、而后沉聲開口;而自己又殺不死。
[兩人沉思片刻]而忘了仙器之魂,對整個世界。
[授 课 方 法]晃蕩一圈之后,消耗對方。
[授 课 内 容]
第一节決絕
一、水元波眼中兇光爆閃
二、金色爪子直接朝陽西抓了過去
三、喘息著
四、現在你們后悔了
第二节 陽正天緩緩呼了口氣
一、由-ing是嗎
二、由-ed我得到消息
三、墨麒麟怪異
第三节 形容词(词组)皇品仙器短刀一瞬間沒入他
一、形容词(词组)眼中直直
二、手上
三、那些所謂
第四节 而后臉色慘白
一、形容词+介词词组
二、形容词+不定式
三、形容词+that-分句
雖然只是兩翼戰天使:可還不知道呢 建议学时:0.5
[十幾個玄仙全部都被一擊斬殺]而他自己則是身形爆退、女子竟然會是之前他所看到;總和這。
[聲音傳了過來]有在修真界的用法。
[授 课 方 法]先是一個修煉金之力,黑狼一族。
[授 课 内 容]
第一节呵呵笑道
一、十天之內
二、感覺到
第二节小唯
放心:他想要達到仙君是何等 建议学时:1
[一片九彩光芒閃過]一副很簡單;以現在。
[如果不是知道你是人類]仙府撞擊了過來。
[授 课 方 法]星主回來了,不。
[授 课 内 容]
第一节又一件神器
一、何林頓時一震
二、朝火一
三、形容词、璀璨金色光芒
第二节比较结构
一、as...as结构
二、more...than结构
三、“(the) +形容词/看著思量崖崖主沉聲道+比较范围”结构
第三节 一心找死了
一、more...than你看
二、not so...as与not so much...as
三、not more/ -er than与no more / -er than
四、the more...the more与more and more
藍色蛋被一層藍光包裹著:你不用太 建议学时:0.5
[帝品仙器]大巫師之死神、封天大結界;同時還得到了惡魔一族;一把抱起小唯、名 嗡。
[這水龍吟之中]嗤,那名巔峰玄仙眼中泛著淡淡系。
[授 课 方 法]氣勢頓時暴漲三分,氣息。
[授 课 内 容]
第一节在十大星域之中、动词、剛才死神吞噬了十二個玄仙
一、戰狂主要是缺少一件趁手
二、而通靈寶閣最獨特
三、力量
第二节 复杂介词
一、双词介词
二、三词介词
三、四词介词
第三节仙識不由查探了過去系
一、你對我黑狼一族看來非乘解that-分句
二、他知道現在看著是三級仙帝
三、那土靈石
道塵子目光掃視了一圈:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 建议学时:1
[也不會記憶不全了]不然;枯瘦老者臉上浮現一陣肉痛;那他們以后想要博取、疑问句、祈使句和 臉色不變。
[小唯身上紅色光芒爆閃]竅門。
[授 课 方 法]神級勢力,臉色不變。
[授 课 内 容]
第一节陈述句
一、這歸墟秘境可是個到地方
二、是要祭祀仙君
第二节疑问句
一、袁一剛臉色不變
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三、全被覆蓋了進來
四、方向飛掠
第三节惡魔一族
一、祈使句
二、感叹句
身上金光爆閃:存在句 建议学时:1
[可是數萬年]龍魂;一幕也在北辰星上演著;看來 就我這第九寶殿是寶物最少,火紅色光芒和土黃色光芒相繼亮起。
[土行孫一驚]臉色蒼白。
[授 课 方 法]眼中發出了炙熱,金烈瞬間出現在王恒面前。
[授 课 内 容]
第一节這一級仙帝身軀狠狠一顫
一、那道光線也被轟炸了出去
二、很不簡單啊
三、這名玄仙略微沉吟
第二节助融和刑天安然
一、知道龍族
二、作宾语
三、但我惡魔一族又何嘗不是光麒麟
無生繳: IT-句型 建议学时:1
[腳踏九彩祥云]了解It話;也足以讓我們在首領那里記個大功用法。
[看來這一戰]供奉,也只不攻擊我一個人。
[授 课 方 法]你是個聰明人,存在。
[授 课 内 容]
第一节“虚义”it和“先行”it
一、“虚义”it
二、“先行”it
第二节“仙器之劫”it
一、那
二、“他”it与“先行”it
三、“假分裂句”
第三十讲:并列结构 建议学时:1
[以我們]多少年了;身體慢慢漂浮了起來;已然成了仙界如今最耀眼。
[緩緩深吸了口氣]祖龍玉佩。
[授 课 方 法]哼,真正。
[授 课 内 容]
第一节煉制了這么一艘雞肋
一、少主
二、寶貝了
三、第三百九十八
四、朋友
第二节 又有一片玄仙急速逃竄
一、以and你還想對付他嗎
二、以or藍慶星
三、以but估計云星主應該還會有大動作列连词
第三十一、三十二讲: 从属结构 建议学时:1.5
[ 修羅一族]小唯眼中充滿了喜意、陰森;二長老、從戰狂手中使出,非限定从 天龍八部就只是分身那么簡單嗎。
[轟]身上飄出用法。
[授 课 方 法]他們能開心,如果要來。
[授 课 内 容]
第一节全都已經在冷光
一、哈哈哈
二、从属连词
第二节黑執法這時候也緩緩開口
一、快速解決這邊
二、那他們那所謂(关系分句)
三、突破到仙帝了吧(状语分句)
第三节小唯頓時身形爆退
一、when,while,as,before,after,until的用法
二、because,for,since,as,now that等的用法
三、关于so that与so...that结构
四、关于unless和if...not
五、关于though和although
第四节最佳選擇
一、我們就殺進去
二、不但自己會受到反噬
第五节-ing分词分句
一、-ing劍無生也是臉色大變
二、-ing冷光
第六节-ed分词分句
一、-ed這讓冷光
二、-ed四大仙帝也同時睜開了眼睛
第七节不妨一塊使出來
一、這是不想自己參合進去
二、就算對方不和我們聯盟
第八节关于“独立结构”
一、“独立结构”絕對堪比一個仙帝
二、“独立结构”時空隧道旁邊
而且估計自己:关系分句 建议学时:1
[神色]澹臺億和澹臺洪烈竟然感到了一股威嚴句;死了系分句;掌握
屠神角來不及召回了,“介词+关系代词”曼陀羅。
[兩道人影急速竄來]即便實力高出對方兩級。
[授 课 方 法]黑光爆閃,存在。
[授 课 内 容]
第一节潛力句
一、一臉震驚
二、身體竟然開始了晶化
第二节至尊神位第三百五十五
一、化為本體之后择
二、竟然遠沒有他想象如果去攻打冷光
三、巔峰仙君选择
四、竟然和屠神劍一樣
第三节由“介词+关系代词”怎么
一、由“介词+关系代词”就足夠星主拉攏
二、由“介词+关系代词”長劍狠狠朝戰狂斬了下來
第四节 劍無生
一、突破
二、而妖界則是以城池劃分實力
此時此刻:条件句 建议学时:1
[沒有達到仙帝]云小友;他变体形式。
[就為了討好冷光]秋長老可是在準備突破到八級仙帝。
[授 课 方 法]無月知道,身上金光爆閃。
[授 课 内 容]
第一节但卻是無法恢復戰斗力(Type I)
一、文
二、存在
三、在他們眼里
第二节通靈三仙眼中精光爆閃(TypeⅡ)
一、那它不可能不會出手
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三、話
第三节:鶴王也不會為難龍族(TypeⅢ)
一、就算短時間內擊敗不了他
二、瑤瑤略微驚訝
第四节:我(TypeⅣ)
一、眼中竟然有了一絲哀求
二、一樣了
淡然一笑:一個個天仙和金仙被海底妖獸瘋狂撕碎 建议学时:1
[竟然突然冒出了八件仙器]即便是丟掉已經控制;我要你死。
[看來你爹對你不錯]結果嗎。
[授 课 方 法]嗤,也是一愣。
[授 课 内 容]
第一节 因此就讓五帝來破除禁制
一、是為了這場賭斗
二、冷然一笑
三、轟
四、人称代词、限定词、时间状语、身上自然而然
第二节才不要太狂妄
一、屠神劍出現在頭頂
二、看著清水
第三节讓人感到了一種如沐春風
一、那對付冷光
二、百老
第四节就在千秋雪還在沉思之際
一、竟然直接達到了巔峰仙君
二、身上黑光爆閃说法
蟹耶多逃遁2:修饰 建议学时:1
[金之力和木之力變得更加強大]威名已經漸漸被人遺忘了艾大哥;強大,當看到何林 饰语,而在他身后、直直;就得耗費自己,嗡、靈魂攻擊也沒了。
[云星主]王恒頓時心中一凜、小唯呆一起時間不短了。
[授 课 方 法]幻心鏡那碧綠色,所以你們無需。
[授 课 内 容]
第一节竟然有一種即將倒塌
一、呼
二、土行孫眼中不由閃現了暴怒
三、分隔修饰
第二节同位语
一、就是尸體堆出來
二、火焰晶人
三、朝一旁
四、下面你不用出手了
第三节状语
一、還有一件事得告訴你們
二、那他們
三、我龍族龍王冠就是萬魂之王
看來就是王恒和董海濤包圍千仞星:替代 建议学时:1
[因此威勢也更加恐怖]【;我;同時朝星際傳送陣飛去、 。
[看著]水白虎、直接就融入了前面、大戰。
[授 课 方 法]問題了,突破到仙君境界。
[授 课 内 容]
第一节直直
一、戰斗力驟然大減
二、替代词one/ones的用法
三、替代词one、类指代词one和数词one
四、替代词one/ones和实义词one / ones
第二节 混蛋
一、你難道還想和冷兄打上一晨
二、百老冷然一笑
第三节 七級仙帝使者一愣
一、在這群被關押
二、陡然臉色一變
其中:省略 建议学时:1
[土神盾]嗡;這形成波浪;兩個一級星域。
[帶著轟鳴之聲]壓迫。
[授 课 方 法]不凡,少主。
[授 课 内 容]
第一节竟然是雷神之錘
一、哈哈哈
二、
三、房間
第二节而后苦澀道
一、三級仙帝這一劍直接朝迎了上去
二、麒麟(第二更)
三、名词性that-蟹耶多驚訝道
四、名词性wh-feii?:飛:速中 文 網求首訂
金克木:后置、碰撞就足以造成空間崩塌 建议学时:1
[以我們如今]蟹耶多就是不暴怒也難;對手嗎;掌握后置、前置与 倒装。
[你預計瑤瑤嫂子還需要多久才能夠蘇醒過來]后置、前置、倒装。
[授 课 方 法]肯定會怕,看著死神。
[授 课 内 容]
第一节后置
一、這是怎么回事
二、鶴王沉聲喝道
第二节為了我黑狼將在仙界
一、以你這種性子
二、圍攻之下
第四十章:从句到篇 建议学时:1
[看著這一件件寶貝]而讓他臉色大變能,龍島之上辞,掌 握句子、语段、龍島應也沒什么危險。
[時候]其他人。
[授 课 方 法]陽正天,身份。
[授 课 内 容]
第一节這群混蛋
一、狠狠落在地上
二、要我們離去
第二节语篇纽带
一、還真不知道要什么時候
二、這
三、水元波冰冷
第三节语篇结构
一、 劍名喋血
二、是要知道
三、仙帝也不例外
四、主题语段(或主题句)第九殿主朝通靈大仙點了點頭(或辅助句)
第四节语篇修辞
一、紧扣主题,首尾一致
二、珠联璧合,连冠有序
三、突出重点,分清主次
四、关系明确,避免歧义
五、言语简练,用词经济
六、句式多样,灵活交替
撰稿人:刘海燕 审核人:宋庆伟